7月24日，教育部正式发布《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，由药学院张勇慧教授领衔完成的项目‘“药学科学家”潜质创新人才培养体系的构建与实践’（成果完成人名单：张勇慧、朱虎成、向明、厉岩、项光亚、周正航、黄锐、吴曈勃、何炜玮、汪建平、王小刚、陈春梅、费翰雨、上官小芳、谢可意）荣获2022年国家级教学成果奖（本科）二等奖。

长期以来，我国药学本科人才培养目标以应用型药学人才为主，新药创制能力不足，无法满足国家新药研发的重大需求。创新药研发成为我国“卡脖子”关键技术之一，新药创制拔尖人才的缺乏，严重影响我国生物医药科技的自立自强。《“健康中国2030”规划纲要》提出，要大力发展生物药、化学药新品种、优质中药，推动重大药物产业化，完善政产学研用协同创新体系，推动医药创新。《“十四五”规划》指出，要集中优势资源攻关医药和医疗设备等领域关键核心技术，推动产业创新发展。学院亟需转变培养理念，提升新药研发创新能力，培养心系人民生命健康，服务健康中国战略，具有药学-医学-生物-化学等多学科前沿知识背景的“药学科学家”潜质拔尖创新人才。

2002年我校入选国家生命科学与技术人才培养基地，学院以此为契机，积极开展药学拔尖创新人才培养体系的构建与实践研究。紧密结合临床用药需求，对接国家新药创新战略，形成了“懂医精药、善研善成”的药学教育理念。在此基础上，发挥综合性研究型大学学科门类齐全、产学研基础深厚等优势，围绕新药研发创新链的关键环节（基于临床/基础医学的靶点研究、先导化合物发现、药效学及作用机制、药物新剂型、质量控制、中试与产业化、药物安全性评价、新药注册、新药临床试验等），通过创新驱动，多学科交叉融合，逐步构建了具有“药学科学家”潜质的药学拔尖创新人才培养体系，主要包括价值引领、课程体系和实践体系三个方面。

价值引领，文化传承，增强新药自主创新使命担当

深入挖掘，系统构建，让思政元素“进计划、进大纲、进教案、进课堂”，逐渐形成“门门有思政，人人讲育人”的药学课程思政体系。依托中国科学院庐山植物园实习基地，通过野外实习让学生完成“上山满目皆草，下山遍地是药”的蜕变，形成药学“行走的思政课”特色。将青蒿素和我校创新药金线莲苷等研发历程，融入到天然药物化学等课程，形成课程思政典型。让学生认识到中医药宝库是创新药物的重要源泉，传承中医药文化，坚定文化自信，以“为国人做好药、做适合国人的药”为己任。

交叉融合，紧跟前沿，构建新药研发创新链“药+X”课程体系

在传统的以化学为基础的药学课程体系上，整合优势资源，强化与医学、生物等相关学科课程的交叉，扩大广度，增加深度，提升高度，构建以新药研发创新链为主线的交叉课程体系。教师团队交叉：依托“重大疾病创新药物和转化医学研究”等多个学术前沿交叉研究团队，通过双聘基础医学，生命科学，临床医学等与药学紧密相关学科师资，组建药学交叉学科教学团队。课程内容交叉：依托交叉教学团队，以临床用药需求为导向，围绕新药研发创新链，开设新药选题与研究（药学-临床-基础-生科）、分子模拟与计算药物设计（药学-生科-化学-工程）等前沿交叉理论课程；基于金线莲苷等科研项目，开设创新药物研究与开发（药学-基础-生科-化学-工程）等探究性实验课程。

创新驱动，强化实战，构建新药研发创新链实践体系

——科教融合。基于金线莲苷等科研项目，实施创新“双向百分百”计划（100%的老师和学生参加）和“四早”计划（早进实验室、早进课题、早进团队、早进科研前沿），引导学生走向创新药物发现的前沿。

——产教融合。依托企业实践基地和校企联合实验室等开展暑期综合实习，让学生走进医药产业创新前沿。

——国际合作。与德国马尔堡大学互派学生开展毕业实习，入选国家留学基金委优秀本科生国际交流项目；学生赴美国布朗大学等参加夏令营等。“一生一药”创新计划：整合药学、临床/基础医学等多学科及企业师资，组建教师指导团队，实施“一生一药”创新计划。各小组学生选择基于基础/临床研究的药物靶点，设计一批药物分子，每人选择一个药物分子，系统完成药学、药理学和毒理学研究等，整理新药注册材料，模拟临床试验，形成“新药产品”，完成新药研发创新链各环节。

经过该项目的构建与实践，学生创新能力明显增强，人才培养质量显著提高。大批毕业生为我国创新药物研制做出了贡献，多人入选了国家级高层次人才计划。在校生获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖，全国大学生生命科学竞赛特等奖，医药院校药学/中药学大学生实验技能大赛特等奖等。2008年生物药学专业入选国家人才培养实验区，2019年药学专业入选国家首批一流本科专业建设点；2020年《天然药物化学》入选首批国家一流本科课程，2022年成果获湖北省教学成果一等奖和国家学成果二等奖。

该成果紧密结合国家推动医药创新的战略需求，在培养药学创新人才方面成效显著，具有引领示范作用和推广价值，先后在全国药学院校教学学术研讨会、全国药学院“院长论坛”等进行经验交流，产生良好的辐射示范作用。